Declaración de Principios

a.La familia como comunidad natural basada en el matrimonio monogámico y heterosexual en la que cada uno de sus miembros desarrolla su humanidad aprendiendo a ser responsable por el otro.

b.La perspectiva de familia, es decir, la acción cultural e institucional de tipo transversal orientada a la promoción de la familia como lugar de educación y desarrollo por excelencia para la persona y su dignidad.

c.Por su naturaleza la familia requiere de la ayuda subsidiaria del Estado y de la sociedad para lograr de manera integral la plenitud de sus miembros.

d.Es responsabilidad de las familias, la sociedad y el gobierno construir las estructuras culturales, jurídicas, económicas y sociales que permitan y posibiliten a la persona su pleno desarrollo en concordancia a los valores familiares y culturales de la nación, buscando ante todo y en todo su bien y el respeto a su dignidad como persona.

e.La educación, es el proceso privilegiado a través del cual se ayuda y se guía a la persona a desarrollar y madurar a plenitud todas sus potencialidades y capacidades físicas y espirituales.

f.Son los padres quienes tienen el derecho primigenio y la obligación de la educación de sus hijos. El Estado y la sociedad están llamados a colaborar subsidiariamente con esta tarea, con la anuencia de los padres.

g.Toda institución educativa, el gobierno y la sociedad están llamados y obligados a promover los valores que respondan positivamente a la dignidad de la persona humana y ante todo, respetar irrestrictamente los valores familiares, morales, sociales y religiosos de la persona inculcados en la familia.

h.La escuela deberá impartir una educación de calidad propiciando el aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender, aprender a emprender y aprender a convivir, asegurando así valores universales cívicos, de solidaridad y de buena convivencia humana.

i.Para que la educación sea de calidad deberá ser relevante (conocimientos científicos), pertinente (que sirva para la vida) y equitativa (que considere las desigualdades y promueva la igualdad de oportunidades); asegurando mecanismos eficaces de investigación y evaluación que fundamenten y posibiliten una verdadera mejora educativa.

j.La sociedad civil a través de sus asociaciones tiene el derecho y la obligación de participar corresponsablemente con el Estado en la promoción, fomento y aseguramiento de la calidad en la educación.